GROW UP!

•

GROW UP!

Over tieners en schoolagenda's

Schoolagenda’s geven een kijkje in het tienerbrein. Psychologie, taal, creativiteit, jongerencultuur, het zit verborgen in de schoolagenda’s. Na 1950 groeit de agenda uit tot een persoonlijk lifestyle-document, waarin naast huiswerk en lesrooster óók plaatjes van popgroepen, liefdesbrieven, dagboekachtige teksten en spreuken werden geplakt en geschreven. De boekjes worden dikke, volgeplakte boekwerken.

Je gebruikt je schoolagenda van de brugklas tot en met de eindexamenklas, een belangrijke periode van identiteitsvorming. We maakten een tentoonstelling waarbij de bezoeker in de wereld van de puberende scholieren stappen. Van de gehele agendacollectie van het museum is een installatie gemaakt met echte en gereproduceerde agenda’s.

De tentoonstelling begint spectaculair met een wolk van agenda’s in de vide die de bezoekers naar het souterrain en vervolgens in de tentoonstelling trekt. We maakten speciaal voor deze tentoonstelling een agenda. Deze agenda is de gids door de tentoonstelling. Hij voert je mee langs de plaatjes van Doris Day in de jaren 50, de psychedelische uitspattingen in de jaren 70 en de gezellige gesprekjes van recente datum.

In de agenda staan achtergronden en persoonlijke verhalen van de eigenaars van de tentoongestelde agenda’s. Maar ook doe-opdrachten. Bezoekers werden zo uitgedaagd weer even puber te zijn. Grow up! biedt een blik op opeenvolgende generaties naoorlogse

tieners, puberende scholieren tussen 1950 en nu. Hun schoolagenda’s geven een tijdsbeeld weer.