opdracht:
Tijdens deze module ga je modellen, animeren en renderen in Blender. Modellen en texturen hebben jullie al in vorige modules gedaan. Nu borduren we hierop voort. 
Het eindresultaat van deze module is een animatie render van een environment, met belichting en geanimeerde elementen. 
process:
Nadat ik de uitleg van de opdracht had gekregen, wist ik meteen dat ik plantenleven wilde opnemen, aangezien mijn eerdere 3D-werken allemaal meer mechanisch en structureel waren. Ik wilde mijn comfortzones verleggen. Dus mijn ideeën splitsten zich in tweeën: een moerasomgeving en een gigantisch paddenstoelenbos. Na het bekijken van sferen vond ik het moerasidee leuker en bood het meer mogelijkheden om nieuwe aspecten van Blender te leren.
feedback: voeg een soort achtergrond toe zodat het niet als alse de void uitziet en voeg meer planten toe
finished product

Onderzoeken:
-Begrijpt de opdracht.
-Onderzoekt en verzamelt informatie.
-Ik verdiep me in relevante en geef hierop constructieve trends en ontwikkelingen.
Analyseert en trekt conclusies.

Vormgeven:
-Levert eindproduct op de juiste wijze op.
-Zet passende software professioneel in.
-Experimenteert met materialen en technieken.
opdracht:
In deze periode werk je zelfstandig aan het ontwikkelen van een creatieve oplossing voor een maatschappelijk probleem, in opdracht van een echte opdrachtgever. Je verdiept je in verschillende focusgebieden en vergroot actief je kennis Tegelijkertijd werk je aan het samenstellen en verder uitwerken van je portfolio op basis van eerdere periodes,
process:

Wie is No Guts No Glory:
No Guts No Glory is een organisatie die zich richt op het vervullen van wensen en het bieden van onvergetelijke ervaringen aan mensen met kanker en hun verzorgers. Ze geven mensen wiens leven wordt beïnvloed door kanker een pauze van het verdriet. Ze halen geld op via donaties en externe ondersteuning.

Wat is de opdracht: 
Creëer visueel interessant ontwerp en kunst om te helpen bij het vervullen van wensen en het bewustzijn te vergroten over de organisatie en hun doel.

Voor wie: 
De focusgroep bestaat uit mensen van wie het leven is of wordt beïnvloed door kanker. En wees empathisch in de benadering van het onderwerp.

Opleveringen: 
Onze Instagram-posts krijgen momenteel weinig aandacht. Laten we de kracht van muziek benutten om meer betrokkenheid te genereren. Kunnen jullie illustraties maken die de genezende kracht van muziek uitdragen en onze volgers aanspreken?
feedback: verdiep in je onderzoek van muziek generes om de verschillende templates te maken.
eindproduct
feedback: de derde templates smiley is meschien te vrolijk voor een post inverband met kanker.
Samenwerken en communiceren: 
-Ik betrek en informeer belanghebbenden effectief 
-Ik communiceer professioneel met externen 
-Ik presenteer mijn deel- en eindproducten overtuigend 

Betekenis geven:
-Ik kijk vanuit verschillende invalshoeken en ik kom met originele ideeën 
-Ik maak een passend concept en ik maak hiervan een passende vertaling 
-Ik zoek naar mogelijkheden om kwaliteiten in te zetten 

opdracht:
een turn around karakter sheet maken volgens de bescrijving van een mede student
beschrijving: 
Het hoofdpersonage is een bakker, ze is een jongvolwassen meisje.
Qua uiterlijk is ze klein en draagt ze een ouderwets bakkersjurkje met een schort, dit jurkje is geïnspireerd door de medieval stijl en de stijl van bakkerskleding die je wel eens terugziet in schattige animatiefilmpjes. In haar kleding stijl is ook een ruitjespersoon terug te vinden op kleine stukken zoals haar schort of op de rok.
Ze heeft een gekleurde panty aan met schattige schoenen.
Ze heeft groene ogen en draagt altijd rode eyeliner.
Het kleurenthema van haar kleding is een combi van roze en rood tinten. Ze houdt ook heel erg veel van bloemen en aardbijen.
Ze heeft haar haren vast in twee lange vlechtjes en ze heeft donkerblond haar. Haar vlechtjes zijn vastgemaakt met coquette strikjes.
Ze is vaak te zien met een mandje waarin haar gebakjes liggen.
Haar sterrenbeeld is weegschaal (Libra) en haar vibes zijn cottagecore.
Betekenis geven:
-Ik kijk vanuit verschillende invalshoeken en ik kom met originele ideeën 
-Ik maak een passend concept en ik maak hiervan een passende vertaling 
-Ik zoek naar mogelijkheden om kwaliteiten in te zetten 


Vormgeven:
-Levert eindproduct op de juiste wijze op.
-Zet passende software professioneel in.
-Experimenteert met materialen en technieken.

zelfreflectie:
In deze periode ben ik geconfronteerd met veel obstakels en hindernissen in mijn leerproces die buiten mijn controle lagen. Het heeft mijn werkinspanningen en -resultaten beïnvloed en mijn capaciteiten belemmerd, waardoor mijn eindproducten op meerdere manieren zijn vertraagd. Ondanks deze moeilijkheden heb ik toch iets nieuws geleerd. Ik heb geleerd wat je niet moet doen als persoonlijke problemen je werk en school beïnvloeden, wat ik in het begin slecht heb aangepakt door stress en angst mijn werk te laten beheersen. Ik heb geleerd hoe ik door moet gaan als ik tegenslag heb en niet zo perfectionistisch hoef te zijn om toch acceptabel werk op tijd te leveren. Dus ik heb geleerd hoe ik in de toekomst met tegenslagen moet omgaan en toch moet volharden.

focusgebieden:

Betekenis geven:
-Ik kijk vanuit verschillende invalshoeken en ik kom met originele ideeën 
-Ik maak een passend concept en ik maak hiervan een passende vertaling 
-Ik zoek naar mogelijkheden om kwaliteiten in te zetten 

Vormgeven:
-Levert eindproduct op de juiste wijze op.
-Zet passende software professioneel in.
-Experimenteert met materialen en technieken.

Samenwerken en communiceren: 
-Ik betrek en informeer belanghebbenden effectief 
-Ik communiceer professioneel met externen 
-Ik presenteer mijn deel- en eindproducten overtuigend

Zelfontwikkeling:
-Ik reflecteer op mijn groei en vertaal inzichten naar concrete stappen
-Ik geef richting aan mijn eigen ontwikkeling 

Schouw 3
Published:

Schouw 3

Published: