BOOST CARDS
Aproximadamente 1 de cada 5 estudiantes universitarios están sufriendo de ansiedad generada por efectos derivados de la cuarentena, como lo son la mala organización del tiempo, la falta de motivación y la sobrecarga académica. Esta ansiedad genera comportamientos negativos que afectan el día a día de los individuos y que no les permiten tener un rimo de trabajo adecuado. Al reunir los resultados de la investigación que se realizó, se concluye que el ejecutar acciones simples en un periodo de tiempo establecido es muy importante para mantenerse motivado y que el espacio de trabajo en el que se encuentra un individuo, lo afecta de forma especial.
Teniendo en cuenta esta situación, surge una propuesta de diseño a partir de tres restricciones que son: joyería, textil y estar en silencio. El proyecto se basa en un set de cartas interactivas llamadas Boost Cards, que a través de imágenes intervenidas y de instrucciones de uso, buscan apoyar a los jóvenes universitarios para que estos puedan organizar su espacio de trabajo de una forma adecuada que los beneficie y que les permita tener un mejor rendimiento académico.
Approximately 1 in 5 university students are suffering from anxiety generated by effects derived from quarantine, such as poor organization of time, lack of motivation and academic overload. This anxiety generates negative behaviors that affect the day-to-day of individuals and that doesn't allow them to have an adequate work rate. When gathering the results of the research that was carried out, it was concluded that executing simple actions in a set period of time is very important to stay motivated and that the workspace in which an individual is located affects him/her in a special way.
Taking this situation into consideration, a design proposal arises from three restrictions: jewelry, textiles and being silent. The project is based on a set of interactive cards called Boost Cards, which through intervened images and instructions for use, seek to support young university students so that they can organize their workspace in an appropriate way that benefits them and that allows them to have a better academic performance.
Boost Cards en uso / Boost Cards in use
Resultado final / Final result
Poster
Uso ideal / Ideal use
Universidad de los Andes (2020-1)
DISO 1202: Materialidades
Profesores / Tutors: Hernando Barragán - María Paula Barón
Proyecto de / Project by: Alejandro Montagut - Carlos Gustavo Mora - Camila Ochoa - Juan José Parra - Stephanie Parra
