Didactics of Typography. Teaching the Letter...

•

Didactics of Typography.
Teaching the Letter / Teaching with the Letter

This publication is an attempt to present the methods and outcomes of teaching lettering and typography at selected polish art schools. The authors hope that it may serve as a springboard for a broader debate on the current state and future of teaching in the discipline, as well as the place of typography in contemporary design art. The volume contains outlines of various syllabuses, teaching methods, as well as presentations and discussions of teaching outcomes based on specific student projects.

_________

Dydaktyka typografii.
Uczyć litery / uczyć literą

Niniejsza publikacja jest próbą przedstawienia metod i efektów nauczania typografii w wybranych polskich uczelniach artystycznych. Autorzy żywią nadzieję, że stanie się ona początkiem szerszej dyskusji nad stanem obecnym i przyszłością dydaktyki w zakresie liternictwa i typografii oraz nad miejscem typografii we współczesnej sztuce projektowej. Pozycja zawiera opis wielu programów nauczania, stosowanych metod i technik, jak również prezentację i omówienie efektów na bazie konkretnych realizacji prac studenckich.

The doubtless advantage of the publication is the variety of aspects it covers in the field of contemporary typography design, which allows us to expand our understanding of the issues related to teaching. All the authors try to address the issue of academic education from the angle they know best, shedding new light on the field and formulating interesting conclusions. […]

In my opinion, the volume will be useful to all teachers who wish to expand the scope of thinking on typography design and education, especially those faced with the task of drawing up syllabuses for fine art schools, both with a general academic, and practical, profile.

Prof. Adam Romaniuk, scientific reviewer

_________

Niewątpliwą zaletą publikacji jest różnorodność poruszanych aspektów w obrębie różnych problemów związanych ze współczesnym projektowaniem typograficznym, co pozwala poszerzyć zakres rozumienia zagadnień dydaktycznych. Autorzy starają się dotknąć problemów dydaktyki akademickiej w obszarze sobie najlepiej znanym, rzucając na nie nowe spojrzenie oraz formułując ciekawe wnioski. […]

Omawiana publikacja, w moim przekonaniu, może być przydatna dla wszystkich dydaktyków, którzy poszerzają spektrum myślenia o projektowaniu typograficznym i jego nauczaniu, a zwłaszcza tych, którzy stoją przed zadaniem przygotowania programu nauczania dla studentów szkół plastycznych, zarówno o profilu ogólnoakademickim jak i praktycznym.

prof. Adam Romaniuk, recenzent naukowy

scientific editing · redakcja naukowa Prof. Wojciech Regulski

scientific reviewer · recenzent naukowy Prof. Adam Romaniuk

layout and typesetting · projekt graficzny i skład Paweł Krzywdziak

authors of the texts · autorzy tekstów Ada Pawlikowska, Piotr Białas (ASP w Gdańsku), Tomasz Bierkowski, Agnieszka Małecka-Kwiatkowska, Zofia Oslislo-Piekarska (ASP w Katowicach), Wojciech Regulski, Paweł Krzywdziak, Zofia Dziurawiec (ASP w Krakowie), Łukasz Chmielewski (ASP w Łodzi), Krzysztof Kochnowicz (UA w Poznaniu), Aleksandra Kot, Marcin Władyka (ASP w Warszawie), Agnieszka Ziemiszewska (PJATK w Warszawie), Maciej Majchrzak (ASP we Wrocławiu)

language · język publikacji PL, EN

set in · złożono krojem pisma Calm Gray autorstwa Wojciecha Regulskiego
paper · papier Munken Pure 120, 300 g/m², Arctic Paper