Concours CUMULUS GREEN 2020
Pour un système éducatif positif
Concept imaginé par Alice Caignard, Cindy Chang, Oceane Dumas et Léa Pédro
Un des changement fondamental de notre vision de « l'école de demain », c'est de renverser le mode de consommation actuel en produisant des ressources pérennes à partir des déchets de l'écosystème scolaire et ainsi, à long terme, dupliquer le concept à d'autres contextes de la vie sociétale et ainsi lui donner d’avantage d'ampleur.
Une journée type à l'école, aujourd'hui c'est : un enfant qui s'éveille, qui pratique, par le découpage notamment, un enfant qui griffonne, qui se trompe, qui rate, qui fait des brouillons et qui les jettent, un enfant qui mange à la cantine, mais qui ne mange pas forcément tout, et ainsi de suite, jours après jours ! En somme, ce sont énormément de déchets qui sont créés et qui pourraient être évités ou bien revalorisés afin de créer une économie circulaire au sein de l'école élémentaire.
Parmi les déchets créés actuellement, nous avons les inévitables biodéchets, issus de fruits et légumes et nous avons les consommables habituels de l'école tels que vous les connaissez : les protèges cahiers, les protèges manuels, feuilles, pochettes plastiques etc.
Aujourd'hui, ce que nous proposons, c'est une approche transversale et surtout responsable pour donner des automatismes dès le plus jeune âge et sensibiliser l'enfant en lui expliquant l'enjeu qui est de protéger les ressources de la planète, en recyclant et en réduisant ses déchets. Une grande part du concept est donc dédié à la sensibilisation. Il faut aussi, éduquer l'élève en lui montrant les gestes à adopter. Nous devons veiller également à la compréhension des enjeux afin que l'enfant puisse les transmettre à son tours lorsqu'il sera grand. Et enfin, l'action, puisque l'école est un lieu d'apprentissage, nous souhaitons que l'élève soit acteur dans son environnement scolaire.
Telle est la mission de l'écosystème éducatif positif.
