Tornar o ambiente escolar mais seguro, acolhedor e inclusivo é a meta do projeto "Aprendendo a conviver", iniciado pelo grupo de pesquisa "Interagir", instalado na UFPR. O projeto foi inspirado em programas educacionais internacionais, como o WITS, entre outros, e teve grandes proporções.
Foi necessário criar uma identidade visual ampla e modular que se adaptasse aos vários materiais e temas que o projeto trabalha. Como "conviver" é a palavra chave do projeto, a identidade visual foi moldada para que todos os elementos fossem modulares, conversando entre si, assim como é a convivência no ambiente escolar.
Ainda pensando na composição, a inspiração surgiu dos "Adinkras", símbolos simples de origem africana que, através de uma composição modular, criam uma textura carregada de significados, servindo como base para contextualizar o ambiente escolar.
Para o projeto foram criados vários materiais de divulgação, como camisetas, flyers, produtos promocionais, e uma série de cartazes utilizados pelas escolas participantes. Além disso, o projeto desenvolveu uma série de livros, um guia e uma apostila (escritos pelos organizadores do projeto e professores convidados ou traduzidos de projetos internacionais), os quais ficaram ao encargo da MUTO realizar o projeto gráfico.
Foi necessário criar uma identidade visual ampla e modular que se adaptasse aos vários materiais e temas que o projeto trabalha. Como "conviver" é a palavra chave do projeto, a identidade visual foi moldada para que todos os elementos fossem modulares, conversando entre si, assim como é a convivência no ambiente escolar.
Ainda pensando na composição, a inspiração surgiu dos "Adinkras", símbolos simples de origem africana que, através de uma composição modular, criam uma textura carregada de significados, servindo como base para contextualizar o ambiente escolar.
Para o projeto foram criados vários materiais de divulgação, como camisetas, flyers, produtos promocionais, e uma série de cartazes utilizados pelas escolas participantes. Além disso, o projeto desenvolveu uma série de livros, um guia e uma apostila (escritos pelos organizadores do projeto e professores convidados ou traduzidos de projetos internacionais), os quais ficaram ao encargo da MUTO realizar o projeto gráfico.
