Metadisciplina: um relato em quadrinhos foi meu projeto de conclusão de curso em Design. A história usa uma estrutura semiótica triádica (emoção, ação e razão) para contar a trajetória do grupo de pesquisa dedicado a construir uma abordagem didática: a Metadisciplina. Esta abordagem se baseia no mesmo princípio triádico e em uma aula que se faz ao ser ministrada, em um processo criativo e participativo no qual estudantes e professores são agentes ativos no ensino-aprendizagem.
Metadiscipline: a report in comics was my final project in the Design program. The narrative applies a triadic semiotic structure (emotion, action and reason) to tell the story of a research group dedicated to develop a didactic approach: the Metadiscipline. The approach is based on the same triadic principle and on a class that builds itself throughout its teaching, in a creative and participatory process in which students and teachers are active agents in the teaching-learning process.
