Designing an interactive book of Indonesian rare plants for children
"Indonesia merupakan negara kedua di dunia yang memiliki tumbuhan terancam punah, disusul Brazil" - Mustaid Siregar, Kepala Pusat Konservasi Tumbuhan Kebun Raya Bogor. 2009.
"Indonesia merupakan negara kedua di dunia yang memiliki tumbuhan terancam punah, disusul Brazil" - Mustaid Siregar, Kepala Pusat Konservasi Tumbuhan Kebun Raya Bogor. 2009.
In Indonesian:
Ini merupakan karya Tugas Akhir saya :D. Buku ini ditujukan kepada anak-anak usia 6-12 tahun sebagai pendukung dari media pembelajaran di Sekolah Dasar ataupun di rumah. Secara umum, Indonesia memiliki sumberdaya hayati dan ekosistem yang luas. Seluruh warga negara Indonesia tentu memiliki kewajiban memelihara kelestarian hutan dan seisinya. Seluruh kewajiban, larangan, dan perlindungan telah dipatenkan pada UU No. 5 Tahun 1990 tentang Sumberdaya Alam Hayati dan Ekosistemnya.
Mengapa tanaman langka? Karena informasi mengenai tanaman langka bersifat eksklusif (tidak tersebar luar di media-media, karena takut diburu) padahal informasi mengenai tanaman langka berkesempatan menjadi ilmu pengetahuan yang terus berkembang.
Mengapa anak-anak? Karena anak pada usia 6-12 tahun anak sedang pada masa usia anak sekolah dan mulai mempelajari ilmu pengetahuan alam, serta anak secara kognitif mulai mampu menyerap informasi sehingga pesan akan lebih tertanam dan diharapkan akan muncul proses sebagai berikut :
mengenal -- mengetahui -- membangun antusias -- peduli (lingkungan sekitar maupun hutan Indonesia) -- cinta
enjoy :)
Ini merupakan karya Tugas Akhir saya :D. Buku ini ditujukan kepada anak-anak usia 6-12 tahun sebagai pendukung dari media pembelajaran di Sekolah Dasar ataupun di rumah. Secara umum, Indonesia memiliki sumberdaya hayati dan ekosistem yang luas. Seluruh warga negara Indonesia tentu memiliki kewajiban memelihara kelestarian hutan dan seisinya. Seluruh kewajiban, larangan, dan perlindungan telah dipatenkan pada UU No. 5 Tahun 1990 tentang Sumberdaya Alam Hayati dan Ekosistemnya.
Mengapa tanaman langka? Karena informasi mengenai tanaman langka bersifat eksklusif (tidak tersebar luar di media-media, karena takut diburu) padahal informasi mengenai tanaman langka berkesempatan menjadi ilmu pengetahuan yang terus berkembang.
Mengapa anak-anak? Karena anak pada usia 6-12 tahun anak sedang pada masa usia anak sekolah dan mulai mempelajari ilmu pengetahuan alam, serta anak secara kognitif mulai mampu menyerap informasi sehingga pesan akan lebih tertanam dan diharapkan akan muncul proses sebagai berikut :
mengenal -- mengetahui -- membangun antusias -- peduli (lingkungan sekitar maupun hutan Indonesia) -- cinta
enjoy :)
