DESIGN & TOGETHER 字母共同創作計畫
文字是能幫助我們進行系統性的溝通或幫助記憶的符號，而應屆生將創造出屬於自己的溝通符號，除了文字的語意，更透過另一層視覺語言傳遞出銘傳特色。
DESIGN & U團隊邀請應屆大四生們，以主視覺顏色為主的道具，來進行肢體的 A-Z 26個英文字母創作拍攝，排出與主題有關的單字，並以肢體創意、設計日常兩類呈現共同創作成果。
DESIGN & U團隊邀請應屆大四生們，以主視覺顏色為主的道具，來進行肢體的 A-Z 26個英文字母創作拍攝，排出與主題有關的單字，並以肢體創意、設計日常兩類呈現共同創作成果。
Words grant us the capability to communicate systematically and the symbolic system which helps our memory. We create our own visualized communicate symbols, which will reveal beyond the sematic meaning and the characters of graduates this year. We invite you, the graduates this year, to join us.
DESIGN & TOGETHER字母共同創作計畫 - ALL IN TOGETHER
Ａ「對話結束...」
以手擬人靈活地在畫面中遊倘，以流動比擬為溝通、交流，每次的溝通總會有個暫時性的結果，以排刷沾上壓克力顏料，為結果好似畫下了句點。
B「我的未來我決定」
雙手擬人調皮地好似這個世代的我們，古靈精怪的；以尺象徵傳統的教育思維，承先是教導我們，卻往往使人迷失了自己的學習方向，不過當遇到了設計，也使我們開始決定自己的未來走向。
C「是時候該獨立了」
手套像是默劇演員一般，不用過度言語，試圖揣摩、比劃著好似平凡的生活，但安逸地過著生活卻在某天失去了相對來說重要的事物時，還是得學會獨立、成長。
D「恐怖箱實驗」
以腳比喻著對於未知的領域總是蠢蠢欲動，嘗試著探索，然而在探索期間，總是會有碰壁或是遇到不盡是所想要的答案，但有了幾次經驗後，答案卻可以因為一個想法的轉變，就算缺半也可以完整。
E「乖乖聽話？」
以鐵絲比喻生活中有些不成文的規矩，漸漸形成對自身的一種束縛，越是反抗，反而越是被套牢著，有時轉個念想，便可產生自己也意想不到的結果。
F「不只是看書」
書本是我們在學齡階段最常接觸的物件，有些書合著你我的胃口，但有些卻是我們被迫吸收其中的內容，久了便味同嚼蠟，是時候讓「讀書」多點改變了！
G「來點新鮮的」
以圓規作為突破框架的媒介，平凡的生活，過久了總是需要點新鮮感去調和，一成不變的常態，需要換個角度，去突破並挑戰新事物。
Ｈ「久病成良醫」
設計本非原創，但“設計“是需要時間思考的，而創意也是需要時間去醞釀，內褲和其中的保麗龍球喻為靈感的爆發，不論好壞，都是新的開始。
I「我是最棒的」
每個視覺的設計，就像是幫自己的孩子在他們的發育階段，給予他們一個光鮮亮麗的外在，自戀是自信的一個起點，一點點裝飾，更加可以活出自我的色彩。
J「捏捏樂」
以黏土比喻未知的可能性，也呼應主視覺的元素，而黏土也是每個孩子在創意開發中的一個很好的媒材，捏、搓、捶、打，慢慢地塑出自己心中無限的創意。
K「我說的白不是你的白雲白」
素描為學畫階段中的基礎，無論一個美麗的風景還是畫面，都需要先以簡單的點、線、面，構成一個眼中的空間，每個人心中都有不同的畫面，也像是在設計之中每個人都有不同的想像空間。
L「Oops!」
在設計過程中，難免會遇到挫折與失敗，以水球比喻失敗的型態，在挫折中尋找如何成功，努力不懈也才會開啟通往成功的道路。
Ｍ「橋別垮下來」
設計這條路上不是永遠的單打獨鬥，在求學階段中能夠遇到能自己臭味相投的人，是一件很美好的事。但儘管相處久了總是會因為一些瑣事多些摩擦，學習與他人合作也是非常重要的事情，儘管有多少磨合，達成共識，才能夠讓合作走的長遠。
N「為你指點迷津」
每個人心中都有把尺度，或長或短，卻都無法實際地去測量中其中的道理，往往會不小心迷失了答案，如有貴人在需要的時機點給予方向，也許答案不是自己需要的，但也能多點方思考的方向。
O「不協調感」
如果說現實促使我們像是尺規的刻度，重複一樣的精準計算，讓肢體彷彿無生命一般的持續運作，但習慣久了便會麻木地生活著，掙脫吧！讓軀體隨著自己的意識活出自己的看法。
P「下不了筆」
『這樣好嗎？這邊如何？應該是這裡吧？』，面對週遭人的多嘴疑慮，往往猶豫不定自己的想法，下定決心聽自己的，而後畫出自己理想的形狀。
Q「無心插柳柳橙汁」
按部就班是一種保護自己很好的方式，但過於循規蹈矩卻又像是變成沒有主見的魁儡，當內心的天秤因為一個小小的改變，跳出自己都意外的一步，便能多點改變產生新的想法。
R「想不到吧～」
當想法出現乾涸時，我們總是需要新的事物去滋養自己的創意土壤，梅花盤像是綜合新元素的容器，放開雜念，隨心所欲，讓創意神來一筆。
S「我們是S世代」
生在3C世代，生活已經無法脫離電子螢幕，而這數位化的習慣也時常帶來了許多資訊的爆炸，也衍生了新的難題，像是USB有時插不進正確的方向，需要稍微矯正，便可讓觀念與新世代接軌。
T「來抓我啊！」
竄動的手比喻為固執的念頭，想要一直不斷地往上爬動，當他人理性的溝通時，卻又躲避著他人的建議，當執念無法放下時，還是會被自己束縛了，『一個念頭不改就講三次』，最終還是得放棄掙扎，安靜地聽取別人的意見。
U「好韌性」
一疊白紙像是剛進入大學的新鮮人，懞懂無知卻又有著強烈的適應力，能夠因應不同的群體和環境去配合出不同的狀態，而韌性便是形容我們這個世代最佳的形容詞。
V「劃上我們的記號」
用塗鴉形容最輕鬆自在的生活方式，喀拉地搖著手中的噴漆罐，好似將各種創造力一手掌握，在任何喜歡的地方，隨手畫上屬於我們的勝利Ｖ記號。
W「各就各位」
在團體之中，每個人都有屬於自己該有的角色，為團體出力，帶來最大的效益，但當私己亂了團體中的規矩，便會給別人造成困擾，先完成自我使命，才有餘力去幫助他人，才是最重要的團隊精神。
X「來輸贏啊！」
每個人在創作與溝通的過程中，總是會持有不同的看法與意見，當意見不合時，磨合才是解決事情的方式，透過不同的溝通方式，一同解決彼此的問題，便可以將事化小，PEACE & LOVE!
Y「小心輕放」
設計過程中諸多的資源其實不盡然是自己本來就擁有的，當我們跟別人借用物品是總是會不小心因為它本身的價值，而去定義了自己的價值觀，導致常常不小心怠惰了珍惜物品的心態，不過，電腦再怎樣也是不能亂摔的！
Z「So faraway」
身為設計學生，在創作路上總有老師的悉心相伴，但當老師的意見跟我們的想法產生落差時，越是溝通不清，這個落差距離便會隨之拉大，那是量尺也量不出來的距離，而最好的解決方式仍是能好好溝通，讓彼此的想法最終交匯於一點。
