Целью данного проекта являлась реконструкция бывшего производственного корпуса в новый учебный корпус для дизайнеров академии архитектуры и искусств по направлениям декоративно-прикладного дизайна. А так же разработка благоустройства прилегающей к корпусу дворовой территории.
Так же для себя я поставил ряд задач, направленных на улучшение учебного процесса таких творческих единиц, как дизайнеры ДПИ, и формирование удобной, разнообразной среды. Так мною была разработана разно уровневая структура двора, с внедрением врезанного амфитеатра. Что сформировало разнообразную структуру среды, в которой приятно пребывать, и воображения творческих личностей может развиваться. Структура корпуса была переработана по тем же принципам. Легкость восприятия внутреннего пространства позволяет максимально продуктивно реализовывать свои идеи, а экстерьер создает иллюзию сложной структуры городской среды. Конструктивная система была незначительно переработана – изначальная нэфная структура преобразовалась в четко размежеванные технологические и творческие мастерские, а оставшееся пространство преобразовалось в открытое 3х светное пространство выставочного зала-рекреационного узла, совмещенное с транзитными путями и открытыми галереями. Изначальный объем, так же как и конструктивная система, изменены по принципу следования изначальной конструктивной схемы, с сохранением, или модульным изменением, шага колонн и балок. Таким образом последний, от котельной, ряд конструктивных ячеек был практически удален, сохранена лишь одна ячейка, являющаяся «экраном» дворового пространства и уличного. Восполнить эту, не достающую, часть было решено в следующем модульном ряду, на дворовом участке. Это решение позволило сформировать блок аудиторий-мастерских в южной части корпуса. Компьютерные аудитории были помещены над открытым выставочным залом, в западной части корпуса, в связи с инсоляционными требованиями данного класса помещений. Нововозведение дает свободу решения высотности, поэтому я решил ввести стандартную высотность, в этом случае помещения воспринимаются максимально просто и привычно, а продолжение ската кровли позволяет сформировать новый ряд светопроникающих конструкций, что в интерьере позволяет сформировать 3х светное пространство, а в экстерьере выглядит как каскадная, ступенчатая, застройка, что работает на формирование иллюзии городской среды внутри дворового пространства. Так же для поддержания данного ощущения я внес элементы городской среды, такие как тротуары, уличное освещение и сигнальные столбики, выставленное через определенный шаг, эти средовые объекты помогают пространственному восприятию, формируют основные пути движения и создают четкое разделение различных пространственных структур. А так же сигнализируют техническому транспорту, который периодически будет появляться на территории, в связи с размещением на участке водонапорного сооружения принадлежащее городскому водоканалу, об ограничениях движения на территории участка. В северно-восточной части корпуса размещена студенческая столовая, со всеми вспомогательными помещениями, и технической площадкой для подвоза продуктов. Она отрезана от остального корпуса, поэтому доступ в данный блок осуществляется с улицы. Такое решение было обусловлено формированием вспомогательной структуры, обособленной от главной функции всей территории участка – образовательной. Таким образом – вопрос питания решается не только для рассматриваемого корпуса, а так же для высшей школы экономики, находящейся на севере квартала, корпуса общежития, что расположен на западе квартала, а так же всех близлежащих территорий. Территорию двора и корпус ДПИ отделяет галерея с двойным рядом колоннады. Такое решение обусловлено сразу рядом задач. Таким образом создается внутренний двор корпуса, который отделен от остального участка не только фактически и визуально, но и по смысловому наполнению. Этот двор является буферной территорией, являясь как чисто транзитным пунктом, так и интимной зоной, так как окна выходящие на двор с первого этажа, объединяют его с отрытым зальным пространством, что в свою очередь подразумевает обособленность данного помещения от массы студентов в период просмотров. Так же через этот двор осуществляется коммуникация и эвакуация из блоков печивого цеха и аудиторного блока. Таким образом было решено ввести двойную колоннаду, что отвечает требованиям обособления территории и формирования основного вектора движения по участку, посредством формирования мнимой границы, а с периферийных ракурсов так и вовсе являясь экраном, а так же быстрый доступ в главные учебные и технологические блоки, а так же эвакуации из них в кратчайшие сроки, в случае чрезвычайной ситуации. Так же колоннада является основанием обходной галереи, главными функциями которой являются эвакуация со второго уровня аудиторного блока, быстрый транзитный доступ к данному блоку, а так же формирование видовых точек в пределах участка. Так же вся конструкция является связующим звеном с центром и ядром участка – амфитеатром. А связь осуществляется в транслировании структурных связей между рядом колоннад обходной галереи и связанных с ними лучами ряда колоннады фальш-стены, формирующей основной вектор движения по территории и экранирующей амфитеатр от корпуса и основной «улицы». Амфитеатр является социальным, смысловым и композиционным ядром участка. Он представляет из себе стандартный полукруглый амфитеатр, врезанный в землю. Амфитеатр окружен стенами, которые уплотняются и нависают, где выполняют функцию подпорных стен, уменьшаются и пропадают в местах формирующих границы и парапеты, а в месте сопоставления с корпусом разражаются, превращаясь в колоннаду. С северо-восточной стороны к центру направленна врезка-консоль, являющаяся стационарным вазоном для уже существующего дерева. С юго-восточной стороны к центру направлена широкая лестница-каскад, которая в случае необходимости спокойно может являться продолжением амфитеатра, так как доступ к сцене и местам может осуществляться практически с любой стороны. Для перемещения по участку я старался создать максимальное количество вариантов движения. Таким образом сформированы основная лестница и пандус, связывающие нижний уровень участка и верхний, представляющих из себя главный вектор формирования пространственной структуры территории, для быстрого доступа к рекреационным участкам с верхней площадки участка создана лестница, проходящая меж амфитеатра и корпуса общежития, связи дворовой и уличной территории являются открытыми и саморегулируемыми, что бы территория работала не только как дворовое благоустройства, а так же как культурно значимый объект города, для доступа с верхнего уровня участка на уровень обходной галереи была сформирована двугранная парадная лестница, которые в купе формируют открытое пространство-площадь, выступающие как транзит и как многофункциональное пространство, отвечающее требованиям как корпуса ДПИ, так и требованиям высшей школы экономики, ведь является их связующим звеном, выявляющим важнейшие архитектурные характеристики обоих корпусов. На уровень галереи так же выходит задний «главный вход» в корпус ДПИ, формирующий как главный транзит между корпусами, так и быструю и беспрепятственную эвакуацию из компьютерных аудиторий корпуса ДПИ. Под этой площадкой находятся технологические помещения печей для обжига керамики и металлов. Расположение обусловлено прямой связью с существующей трубой, оставшейся «без дела» после обновления оборудования помещений котельной. Поэтому было решено синтезировать существующую трубу с технологическими помещениями печей, для формирования естественной вытяжки. В южной части участка, в своеобразном курдонере расположены рекреационные локации, под различные погодные условия.
В целом проект отвечает поставленным задачам, что является подтверждением возможности создания корпуса ДПИ на данной локации. Такое решение может в последствии вырасти в отличный пример джентрификации территории, и стать не только выгодным с социальной и творческой точки зрения, но и стать культурным прецедентом. Но для этого мало мероприятий поставленных нам как задачи, необходимы еще капитальный ремонт и реставрация корпуса высшей школы экономики, а так же демонтаж или полный ремонт корпуса общежития.
