Samen met andere klasgenoten heb ik het academieboek van AKV| St. Joost vormgegeven. Dit is een soort jaarboek van de school.

De directie van de academie had tijdens de briefing eenaantal kernpunten gegeven om het concept en uitwerking van het boek op tebaseren. Wij hebben de onderstaande drie kernpunten gebruikt:
1: de academie bestaat niet uit losse 'eilanden' (opleidingen e.d.), het is ééngeheel, waarbij opleidingen met elkaar in contact staan.
2: de student ontwikkelt zich tijdens zijn / haar studie en is zodoende altijdin 'beweging'.
3: het boek moet persoonlijk zijn.

Uitwerking:
1: Er zijn panoramafoto's gemaakt van zoveel mogelijk klassen en ruimtes van deverschillende studierichtingen en deze zijn als één grote panorama aan elkaargemaakt (gephotoshopt). De academie wordt op die manier als één doorlopenderuimte afgebeeld, waarbij de studierichtingen in elkaar overlopen en zodoendemet elkaar verbonden worden. Door het toepassen van de Japanse bindwijze is hetdoorlopen van de panoramafoto's duidelijk zichtbaar.
2: Op de panoramafoto's zijn de studenten zo afgebeeld dat het de suggestiewekt dat zij letterlijk in beweging zijn (dus ontwikkeling). De omgeving ishierin 'statisch' en normaal afgebeeld, de student 'dynamisch' en in beweging.
3: Op de panoramafoto's zijn zoveel mogelijk studenten afgebeeld. De studenten(en hun werk) zijn in kleur afgebeeld en de rest van de ruimte bijna zwartwit.De foto's met studenten corresponderen ook zoveel mogelijk met de namenlijstenvan de studenten per studierichting per leerjaar. Vb: bij de namen van klas GO4 is een foto afgebeeld van klas GO 4.