Lumi es un juego de estimulación visual, basado en sets
intercambiables de paneles retroiluminados, que permite
el aprendizaje lúdico y refuerza los contenidos curriculares
de niños pre-escolares con discapacidad visual.
Fue mi Tesis presentada a la escuela de diseño de la
Universidad Católica para optar al título profesional
de Diseñador. Calificado con nota máxima.
El objetivo del juego es mejorar la visión funcional de los niños con D.V.
a través de estímulos lumínicos que invitan a usar la visión para trabajar y
no el tacto como suele ocurrir con los niños que presentan problemas de visión.
Asimismo apoya la transición del juego repetitivo al simbólico al tener un
repertorio de juegos de distintas complejidades.
Finalmente facilita la enseñanza de contenidos curriculares a modo de
"aprender jugando" (Habilidades espaciales, unidad de animales, operaciones
matemáticas simples, entre otros)
El proceso de diseño se basó en distintas pruebas y juegos en
conjunto con niños con discapacidad visual (D.V.).
Primer prototipo de juego. Panel lumínico con caminos
La construcción fue artesanal. Se usaron Tiras LED para iluminar el Juego.
Para trabajar se escogió goma eva por ser lavable, de colores fuertes, suave al tacto y no ser tóxica. Las piezas se cortaron con corte Láser
Para los niños con discapacidad visual, usar sus restos visuales al
máximo de su capacidad es fundamental para su desarrollo.
De esta forma son capaces de procesar de mejor manera los estímulos
del entorno que los rodea cada día.
ACTIVIDAD 1: CONSTRUYENDO UNA COLMENA.
Desarrolla la motricidad fina y habilidades de encaje; Favorece
la imaginación y creatividad. Refuerza unidad matemática de
construcción de patrones simples y nociones de figuras geométricas
básicas en dos dimensiones.
Hay contenidos que son especialmente complicados para los niños con
discapacidad visual de pre-básico y que tienen que ver con la accesibilidad táctil,
por ejemplo animales. Por lo mismo, se escogieron como tema central del juego.
ACTIVIDAD 2: VIAJE ANIMAL
Juego repetitivo que desarrolla la motricidad fina, habilidades comunicativas
y desarrolla lenguaje; habilidades de lectoescritura (desplazarse
por un plano); Trabaja la coordinación del movimiento
y coordinaci.n .culo-manual. Favorece la imaginación y creatividad.
Refuerza unidad de los animales y su entorno.
ACTIVIDAD 3: LABERINTO DE HISTORIAS
Juego simbólico que desarrolla la motricidad fina, habilidades comunicativas
y léxico; Favorece la imaginación y creatividad. Refuerza unidad
de los animales.
Lumi Ofrece distintos tipos de juegos para enriquecer y expandir la forma
de jugar de los niños con D.V. Trabajando la motricidad, razonamiento
espacial, planificación, organización social, entre otros.
ACTIVIDAD 4: MEMORICE SENSORIAL
Juego sensorial con fichas de distintas texturas, colores, olores.
Desarrolla habilidades sensoriales (discriminación visual, táctil y olfativa)
y motricidad gruesa; Desarrolla orientación y razonamiento
espacial de ubicación, dirección, distancia y posición y coordinación
óculo-manual. Estimula la memoria (visual, táctil y olfativa ) y Refuerza
unidad matemática de n.meros.
ACTIVIDAD 5: CRUZANDO EL ESTANQUE
Juego simbólico de preguntas hechas por el docente,
Desarrolla la motricidad fina y habilidades comunicativas;
Favorece la imaginaci.n y creatividad. Refuerza unidad de los
animales y unidad matem.tica de n.meros.
Fichas de flores para identificar colores en el memorice, la transparencia permite pasar la luz
Fichas de zanahorias de texturas. Para el memorice
Fichas de animales que se usan en las distintas actividades
Fichas de números para el memorice (identificar el número de forma visual y como cantidad) y para la actividad de cruzando
el estanque a modo de dado.
Fichas de historia para la actividad de laberinto de historias. El niño llega con un animal y se va construyendo una historia en conjunto con el docente.
Fichas para el memorice. Se les perfuma con con esencias de repostería o distintos perfumes.
Soporte de las piezas
Bolso que contiene el juego
