Con la intención de contribuir al aprendizaje de los niños con discapacidad visual (baja visión, inicialmente, porque luego se descubrió que esta discapacidad en muchos casos estaba ligada a otras) para que adquieran diferentes habilidades motrices y mentales, se busca por medio del diseño de herramientas multimediales se propicie experiencias sensoriales, apoyados en el uso de medios tecnológicos, para estos conocimientos le permitan a futuro llegar a comunicar conceptos espaciales y comunicativos, propios y poder transmitirlos a otros, para que logre una mejor adaptación a espacios sociales y a la vida escolar.