Teoría Unidad Intermedia Técnica
2012-2
La conciencia de la técnica implica no solamente ubicarla respecto de la reflexión y las valoraciones sobre sus impactos sino, también, respecto de una teoría de la acción. En múltiples momentos, continuamente a lo largo de todos los procesos del ciclo de vida del ambiente construido, aparece la cuestión de la técnica como indagación, como transacción, como adaptación, como configuración de relaciones. Más allá de la multiplicidad de las tecnologías, se requiere valorar su naturaleza y promover una reflexión, desde fuera de las mismas, sobre sus promesas, restricciones y logros. Pensar sobre la técnica requiere situarla más allá de sus particularidades y confrontar su interpretación dentro de un contexto integrador de distintas experiencias y fuentes de conocimiento. El curso propone presentar y discutir referentes escogidos de la historia de las ideas, la ciencia y tecnología, de la teoría e historia de la arquitectura que ilustren problemas y relaciones significativas sobre el origen, potencial y limitaciones de la técnica en su relación con la arquitectura. Igualmente, se propone presentar problemas de los campos de acción que la arquitectura debe enfrentar con aparatos de conocimiento basados en un conjunto complejo de disciplinas y participantes en la materialización de sus proyectos.
Extraído de: Catalogo Uniandes
Teoría
Unidades de Sostenibilidad y Técnica
Entrega Final
Gabriel Leonardo Rubiano Puerto- 201013906
El proyecto presentado en el concurso de ideas comenzó con la idea de generar una especie de sombrilla o refugio para lectura dirigida a niños, queríamos que el lugar fuera atrayente, fuera cómodo, un lugar seguro, sin esquinas y un lugar transformable, donde los niños pudieran recostarse para poder leer de manera divertida. Para lograr todas las expectativas se decidió que la forma que mejor se ajustaba al proyecto era una forma de semiesfera más exactamente un cuarto de esfera ya que lograba hacer de refugio, además podía lograrse que fuera transformable y por la forma no tendría esquinas y lograría la seguridad que se esperaba. Cabe hablar de cómo fue pensado que el proyecto pudiera recogerse dejándolo descubierto, para que además de ser un refugio también pudiera recibir luz si se desea (véase imagen 1).
El proyecto responde a una actividad de ocio en este caso sería la lectura, lo cual según ortega y Gasset serian actividades que se realizan en el tiempo libre que no están relacionadas a las necesidades básicas, para esto fue necesario que el proyecto generara una segunda naturaleza la cual fuera cómoda para el cliente. Para lograr esto dispusimos de una especie de cojines los cuales hacían que además de que el cliente se sintiera refugiado por la forma, también se sintiera cómodo dentro del proyecto (véase imagen 2). Ahora refiriéndome a Heidegger, él nombraba cuatro causas; la primera es la material que en el proyecto sería, la base pensada en madera, la estructura de la semiesfera en metal, la cubierta en una tela impermeable y los cojines en algún tipo de tela; la segunda es la causa formal la cual fue pensada como semiesfera para hacer el sitio como un refugio y que no tuviera esquinas; la tercera es la causa final la cual puede explicarse diciendo que el sitio iba a ser destinado para la lectura de niños de cierta edad; por ultimo esta la causa efficience, esta tiene que ver con su producción aunque el proyecto no fue elegido ni construido, fue pensado para ser fabricado en piezas únicas. En el proyecto el trabajo técnico creativo se observaba en la posibilidad que tenía el proyecto de poderse cambiar cuando se deseara, es decir de ser una semiesfera a ser una serie de cojines en una plataforma ordenados en forma de medio circulo.
Se puede decir que el proyecto al ser pensado por nosotros como un sitio de lectura que fuera cómodo, seguro y se sintiera como un refugio, puede estar siendo muy embellecido, quizás más de lo que realmente podría representar para el cliente que son los niños, los cuales podrían simplemente verlo como un objeto más de juego, quizás de esta forma se puede relacionar el proyecto con la frase “…poéticamente mora el hombre en esta tierra”, ya que el hombre siempre busca darle un significado poético a todas las cosas que lo rodean y un proyecto como este no es la excepción.
Para terminar me gustaría hablar sobre Heidegger cuando decía que la técnica era sacar a la luz o hacer salir de lo oculto. Quizás en este proyecto hacer salir de lo oculto significaba que mediante la competencia y los pensamientos de los distintos grupos que conformábamos el curso lográramos dar a luz a un proyecto que llegara a ser importante para nosotros y en la medida que fuera importante también llegaba a ser un proyecto que iba ligado con el hecho de poder ser construible y sostenible es decir la técnica iba ligada al hecho de que el proyecto pudiera ser habitable y para una actividad específica con el menor gasto de material y de más.
Bibliografia
- Heidegger, Martin. La pregunta por la técnica. En Conferencias y artículos. Ediciones del Serbal. Barcelona. 1994.
- Ortega y Gasset, José. Meditación de la técnica y otros ensayos sobre ciencia y filosofía. Revista de Occidente en Alianza Editorial. Madrid. 2008.
Anexos
Imagen 1
Imagen 2
