A Cartilha "Território Como Dispositivo Pedagógico" é um projeto que nasceu da ideia de oferecer a educadoras e educadores possibilidades de novas perspectivas de ensinos, ao apresentar diferentes formas de pensar o território dentro da sala de aula, entendendo a importância que o território exerce na vida de toda comunidade escolar.
Essa Cartilha é uma realização do Sesc Nacional através do projeto "Sesc Mediações Arte Educação", e foi concebida pelo Sesc Pernambuco.
A proposta da cartilha é discutir de forma leve e acessível os conceitos de espaço, território e as significações que pairam dentro desses. A narrativa aqui criada busca realizar um processo de introdução dos temas, aproximação do leitor ao seu território, proposições de ações para o leitor compreender o seu lugar no espaço e propostas arte-educativas para a compreensão do território dentro do contexto pedagógico.
Acreditamos que a arte tem um poder imenso de facilitar a percepção do mundo, através das suas múltiplas representações e entendemos que pensar o processo de ensino-aprendizagem pelo viés artístico do território é potencializar as várias outras linguagens que são trabalhadas dentro da sala de aula. Esperamos que esse material possa servir na trajetória dos vários profissionais e que auxilie nos vários lugares em que ela possa chegar.
Ficha Técnica:
# Realização: Sesc
# Técnicos de Arte/Educação SESC PE: Rayssa Soares e Tacio Russo
# Técnicos de Arte/Educação SESC PE: Rayssa Soares e Tacio Russo
# Concepção e Pesquisa: Milla Serejo e Tacio Russo
# Texto: Tacio Russo
# Texto: Tacio Russo
# Projeto Gráfico: Milla Serejo
Obrigada!
