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The motivation behind the Master Thesis project "Shifting the Lens" stems from a personal experience with ADHD, driving me to explore the gender disparities in ADHD diagnosis and treatment. Through empathy and the desire to bring more clarity, my project aims to create a platform for creative expression and communication. By drawing on my own difficulties and reflections, combined with a literary theoretical foundation and interviews, I seek to foster greater understanding and awareness of ADHD in women, advocating for more inclusive and empathetic approaches to diagnosis and support.
PT
A motivação por trás do projeto de mestrado "Shifting The Lens" vem de uma experiência pessoal com TDAH, me impulsionando a explorar as disparidades de gênero no diagnóstico e tratamento do TDAH. Através de empatia e da vontade de trazer mais clareza, meu projeto visa criar uma plataforma para expressão criativa e comunicação. Ao me basear em minhas próprias dificuldades e reflexões, juntamente a uma base teórica literária e entrevistas, busco promover uma maior compreensão e conscientização sobre o TDAH em mulheres, defendendo abordagens mais inclusivas e empáticas para diagnóstico e apoio.
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The project highlights the impact of gender expectations on ADHD symptoms, underscoring how societal norms and stereotypes can perpetuate inequalities and restrict individual freedom. By delving into theories of gender schema and social roles, my review elucidated how preconceived notions of gender can influence the assessment and interpretation of behaviors associated with ADHD, leading to disparities in diagnosis and treatment. The analysis revealed how social constructions of gender dictate what is deemed as "appropriate" behavior for men and women, shaping how symptoms are recognized and understood within different gender contexts.
PT
O projeto destaca o impacto das expectativas de gênero nos sintomas do TDAH, enfatizando como normas e estereótipos sociais podem perpetuar desigualdades e restringir a liberdade individual. Ao adentrar nas teorias do esquema de gênero e dos papéis sociais, minha análise elucidou como noções preconcebidas de gênero podem influenciar a avaliação e interpretação de comportamentos associados ao TDAH, resultando em disparidades no diagnóstico e tratamento. A análise revelou como as construções sociais de gênero ditam o que é considerado um comportamento "apropriado" para homens e mulheres, moldando como os sintomas são reconhecidos e compreendidos em diferentes contextos de gênero.
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Feedback from the testing sessions played a pivotal role in refining the design solutions, with users emphasizing the significance of the ADHD book being crafted by an individual with ADHD, fostering a sense of connection and identification with the material. The design was crafted to maintain the focus of the target audience, ensuring that the information presented was accessible and engaging. Careful consideration was given to the selection of colors and typography to enhance readability and minimize distractions, creating a visually cohesive and user-friendly experience.
PT
O feedback de sessões de teste desempenhou um papel fundamental no aprimoramento das soluções de design, com os usuários enfatizando a importância do livro sobre TDAH ser elaborado por uma pessoa com TDAH, promovendo um senso de conexão e identificação com o material. O design foi elaborado para manter o foco do público-alvo, garantindo que as informações apresentadas fossem acessíveis e atrativas. Foi dada atenção cuidadosa à seleção de cores e tipografia para melhorar a legibilidade e minimizar distrações, criando uma experiência visualmente coesa e amigável ao usuário.
