WERKPRAKTIJK
Bij werkpraktijk gaan we ons bezighouden met het thema 'herinnering' en dit op verschillende manieren interpreteren. Ook zijn we bezig met de grens tussen feit en fictie en kijken hoe je deze 2 kunt vergelijken en combineren. We gaan werken aan verschillende experimenten in groepjes. We reflecteren hierna met de klas op een selectie van 5 werken van de verschillende groepjes.
5 Weekopdrachten
[Opdracht 1] Hierbij stond documentaire centraal. Ik heb samengewerkt met Selina en Huib. Dit is mijn edit van de selectie van interviews uit de opdracht, we moesten mensen interviewen en de vraag 'Wat zit er in uw tas?' stellen. Hierbij kreeg ik als feedback vooral te verdiepen in de techniek. Het licht kon meer aandacht aan besteed worden en hetzelfde voor het camerawerk. scherpstellen en minder zoomen zou kunnen helpen voor minder afleiding tijdens het kijken.
Naar aanleiding van deze opdracht heb ik geleerd mij aan te passen aan een spontane opdracht waar je dus niet op voorbereid bent, ik heb mij leren aan te passen aan de situatie van de reactie van mensen die dus niks te maken hebben met het filmpje. Hun reactie vormt de antwoorden en dus is het belangrijk in te kunnen spelen op reacties en zijn hierbij mijn interview skills bevorderd.
Naar aanleiding van deze opdracht heb ik geleerd mij aan te passen aan een spontane opdracht waar je dus niet op voorbereid bent, ik heb mij leren aan te passen aan de situatie van de reactie van mensen die dus niks te maken hebben met het filmpje. Hun reactie vormt de antwoorden en dus is het belangrijk in te kunnen spelen op reacties en zijn hierbij mijn interview skills bevorderd.
[Opdracht 2] Voor deze opdracht stond fictie centraal en heb ik samengewerkt met Suzie, Jill, Coco en Vladimir. We moesten bij deze opdracht een korte fictieve scène maken waarbij de focus lag op het aansturen van de acteurs. Wij wilden een korte scene maken waarbij wij toewerken naar een plottwist. Waarbij op het oog de scene begint met '2 domme blondjes' onderweg in de auto, eindigt de scene in een grimmige lijk-dump van de 2.
We hebben geen gebruik gemaakt van dialoog en moest onze focus dus voornamelijk liggen op beeldspraak, eventuele muziek en het fysieke acteren van de actrices. Bij de vertoning in de klas kregen wij goede reacties op de humoristische scène en kwam de boodschap aan. Als feedback kregen wij voornamelijk te horen dat de muziek soms iets te leidend kon zijn
We hebben geen gebruik gemaakt van dialoog en moest onze focus dus voornamelijk liggen op beeldspraak, eventuele muziek en het fysieke acteren van de actrices. Bij de vertoning in de klas kregen wij goede reacties op de humoristische scène en kwam de boodschap aan. Als feedback kregen wij voornamelijk te horen dat de muziek soms iets te leidend kon zijn
Skills
Film - Rieks Cinematografie
Hoe kies je een camera voor een project?
Budget, RAW, Handzaamheid/ gewicht, Modulariteit, Sensor grootte, Lenzen, Lichtgevoeligheid, Wel of geen 1AC (focus puller), 2AC (accu's, markers, all Round assistentie) klapper/loader of DIT, Geluid
Lenzen:
- Brandpuntafstand
- Minimum focus distand
- Macro
- Diafragma getallen
- Scheptediepte (diafragma beïnvloed dit)
- Belichtingsdriehoek (sluitertijd, diafragma, iso)
- ND filters
- Sferisch vs Anamorfisch
Opdracht: Lange en korte lenzen
