Las Abejas y Los Mieleros:
Mutualismo y paralelos
Diseño e Innovación
ENCARGO
El encargo consistió en el estudio de una comunidad u organización de personas para comprender los comportamientos, intenciones y motivaciones detrás de sus actividades relacionadas al cuidado natural. Todo con el fin de descubrir conexiones existentes entre sus integrantes, su oficio y el entorno en el que se encuentran. La escogencia de la comunidad se daba partiendo de una definición propia del término Cuidado Natural.
CUIDADO NATURAL
Modo de actuar de la persona que pone interés y atención en su labor para prevenir un peligro al que se enfrente una especie en particular o el medio ambiente como colectivo.
Así, se elegimos trabajar con personas involucradas en la cría de abejas y en la producción de miel y sus derivados.
El proceso a seguir consistió en cuatro etapas:
• Descubrir
• Interpretar
• Delimitar
• Proponer
De ahí en adelante llevamos a cabo un trabajo de campo e investigación durante ocho semanas. Una vez definido el contexto, procedimos a conocerlo más a fondo través de herramientas como recorridos guiados, indagación inmersiva y recolección de información mediante entrevistas.
DESIGN BRIEF
The design brief consisted in studying a community or organization in order to further understand their behavior, intentions and motivations behind activities carried out related to "natural care". The end in mind was to uncover existing connections between the members, their craft and the context they engage with. The criteria used to choose the community was directly related to our given definition of the term Natural Care.
NATURAL CARE
A persons way of acting that focuses their interests and attention on their craft so to prevent a threat that a specific species or the environment are facing collectively.
In this way, we chose to work with people involved with bee keeping, honey production and its by-products.
The process to be followed had four stages:
• Observations
• Frameworks
• Imperatives
• Solutions
From there on we carried out fieldwork and research during eight weeks. Once the context was fully laid out, we proceded to further understand it using methods such as guided tours, immersion, and gathering information from different sources.
Toda la información adquirida fue depurada y clasificada con el fin de entender patrones y determinar hallazgos que nos permitieran articular un marco de hallazgos (insights). Así, determinamos una situación de intervención en la cual se pudiera crear beneficios para los usuarios.
All compiled information was refined and classified in order to recognize patterns and outline insights that would allow us to build a framework of these ideas. By doing so, we established an intervention point where we could create additional benefits for the users.
La propuesta de valor que planteamos buscó complementar el proceso de aprendizaje del grupo de personas que llamamos “los mieleros en potencia”, desde una perspectiva práctica. El medio a través del cual se implementó fue con una caja compuesta por diferentes retos que llevarían a este “mielero” a darle uso a los conocimientos adquiridos en su formación. A la vez, obtendría una mirada sensible y alcanzaría a ser un verdadero maestro de la miel por medio de la experiencia.
Our value proposition seeked to compliment the learning process for the user group we named "potential honey makers", from a practical perspective. We implemented this through a bee keeping box that had different challenges that would take the "potential honey maker" to test his/her acquired skills during previous training. At the same time, they would gain a more sensitive perspective and potentially achieve being a honey master through this experience.
Manual de Proceso / Process Handbook
Proyecto para la clase Estudio 3: Ser Humano
Dirigido por: Juan Manuel González
2019-1
Susana Arbeláez • Sofía Castañeda • Santiago Ospina • Santiago Salazar
Laura Sanz de Santamaría • Danute Vyshniauskas
