Mémoire de fin d'études, L'École de design Nantes Atlantique, Juin 2020 - Janvier 2021
Master's thesis, Scientific mediation: unveiling the hidden side of viruses, L'École de design Nantes Atlantique, June 2020 - January 2021
Dans le cadre de mon master Media Design à l’École de design Nantes Atlantique, ce mémoire présente la phase de recherche et d’analyse de mon projet de fin d’études. Il a pour objectif de montrer comment les enfants associent les virus à quelque chose de mauvais et de dangereux, alors que les virus ne se résument pas qu’à cela, et de réfléchir à comment mettre en avant cette face cachée qui nous est précieuse et bénéfique.
Les virus nous font peur. Parasites obligatoires, ils sont synonymes de maladie, de danger ou de mort pour beaucoup d’entre nous, et la crise sanitaire du SARS-CoV-2 ne fait que renforcer cela. Cependant, les virus ont de nombreux bienfaits pour nous, que ce soit des avantages évolutifs dans le passé, ou des applications thérapeutiques aujourd’hui. Ces faits sont trop peu connus et abordés : il est donc nécessaire, grâce à la médiation scientifique, de permettre aux futures générations de se construire une nouvelle image des virus. L’apprentissage informel est une solution intéressante à cela, grâce à la motivation intrinsèque que ses différents procédés engageants génèrent.
Les virus nous font peur. Parasites obligatoires, ils sont synonymes de maladie, de danger ou de mort pour beaucoup d’entre nous, et la crise sanitaire du SARS-CoV-2 ne fait que renforcer cela. Cependant, les virus ont de nombreux bienfaits pour nous, que ce soit des avantages évolutifs dans le passé, ou des applications thérapeutiques aujourd’hui. Ces faits sont trop peu connus et abordés : il est donc nécessaire, grâce à la médiation scientifique, de permettre aux futures générations de se construire une nouvelle image des virus. L’apprentissage informel est une solution intéressante à cela, grâce à la motivation intrinsèque que ses différents procédés engageants génèrent.
As part of my Media Design Master at l’École de design Nantes Atlantique, this thesis presents the research and analysis phase of my end of studies project. It aims to show how children associate viruses with something bad and dangerous, while viruses are not limited to that, and to think about how to put forward this hidden side that is precious and beneficial to us.
We are afraid of viruses. Obligate parasites, they are synonymous with disease, danger or death for many of us, and the SARS-CoV-2 health crisis only reinforces this. However, viruses have many benefits for us, whether they are evolutionary benefits in the past, or therapeutic applications today. These facts are too little known and discussed: it is therefore necessary, through scientific mediation, to allow future generations to build themselves a new image of viruses. Informal learning is an interesting solution to this, thanks to the intrinsic motivation that its different engaging processes generate.
Léa Manchajm, Master's thesis (L'École de design Nantes Atlantique - Master Media Design), February 2020 - February 2021.
Personal illustrations.
Fonts:
Alegreya by Juan Pablo del Peral (Huerta Tipográfica)
Minipax by Raphaël Ronot (Velvetyne Type Foundry)
Work Sans by Wei Huang
