Leaving a Mark - Visuality of Blindness

NYOMHAGYÁS - A vakság vizualitása

Diplomamunkámban olyan taneszköz tervezését tűztem ki célul, mely lehetővé teszi a vizuális nyelv alapelemeinek empirikus módon történő megismerését, értelmezését és értékelését vak és látó gyermek számára. A három könyv a vizuális kifejező eszközöket (pont, vonal, folt) mutatja be úgy, hogy a vak diák haptikus észlelésének érzékenységét használja a megisme-résben és egyben a látó gyermeket is vizuális élményben részesíti.

Leaving a Mark - Visuality of Blindness
Presentation about features, applicability and the possibility of combination of the premised significant stuffs, to be sensorable to a normal and a blind student too. Empirical discovery, interpretation and valuation of the fundamentals of visual language. The purpose of the three books is to phase in the children to the world of visual tools which are perceptible visually and with touching.

Nincsenek adatok arról, hogy a befogadó iskolák rendelkeznek-e olyan taneszközökkel, melyek magukban hordozzák az önálló vagy közös munka lehetőségét az ép és fogyatékkal élő diákok között, segítve ezzel

a vak gyerekek beilleszkedését az osztályközösségbe illetve az ép diákokat a könnyebb, rugalmasabb elfogadásban.

We do not have any data about the posession of receptive schools about instructive stuff, which has the possibility of working normal and blind students alone or together helping blind children to integrate to a school class community, and the normal children to be more recipient.

A megoldást olyan taneszköz tervezése jelentheti, mely a vak diák haptikus észlelésének érzékenységét használja a megismerésben és egyben a látó gyermeket is vizuális élményben részesíti.

Solution to create or design an instructive stuff which uses the sensitivity of haptic perception of a blind student to become acquainted with visuality. In the same time it imparts a normal student in special visual experiment.

A három könyv versekkel, illusztrációkkal, vizuálisan és tapintással is értelmezhető képekkel, sík nyomtatott és Braille szövegezéssel igyekszik bevezetni a gyermekeket a Pont, a Vonal és a Folt témájába. A könyvek a látók számára álló, míg a vak diákoknak fekvő formában értelmezhetők.

A célcsoport: 5 – 6. osztály

Téma: Vizuális kifejező eszközök (pont, vonal, folt).

The purpose of the three books is to phase in the children to the world of the point, the line and the spot, with poems, illustrations, pictures which are perceptible visually and with touching. The books can be interpretated for normal children in standing position, and for blind children in lying position.

The target audience: 5 – 6. class

Theme: Visually significant stuffs (point, line, spot).

PONT KÖNYV / POINT BOOK