Este trabajo consistió en realizar cinco dobles de revista no convencionales, las cuales contenían la misma información pero visualmente diferentes entre sí. Con los mismos elementos crear cinco dobles de revistas totalmente distintas. Cambios de estructuras en base a una misma nota periodística a elegir (Nota: “Cuando el miedo no deja vivir” Diario La Nación). Cada una de ellas responde a un estilo diferente.

Se trabajó sobre diferentes fotografías, construyendo una imagen propia con la técnica digital de collage a través del programa de edición Photoshop.

Consigna:

-Realizar tres propuestas de cambio de estructura en la puesta en página utilizando los mismos elementos, tanto de imágenes como tipografías. Las imágenes pueden ser tratadas para conseguir una puesta estilística diferente, aprovechando ciertos recursos como misceláneas, jerarquías en la página, diferentes utilización del blanco en la puesta.

-Por otro lado en las otras dos propuestas restantes deben cambiar las tipografías a utilizar y el lenguaje de las imágenes, resaltando claramente el cambio estético.

La primera puesta funciona como modelo "madre" de donde surgirán las siguientes cuatro.

La segunda y tercera conservan el mismo lenguaje visual que la primera, las mismas tipografías y los mismos colores, pero proponen cambio de estilo y de estructura.

Por último la cuarta y la quinta propuesta presentan cambios de lenguaje visual, estilo, estructura y tipografía, manteniendo los colores.

En el mismo deben estar presentes y poder ser diferenciados:

Titulo

Subtitulo

Imagen o imágenes

Copete

Texto de lectura o galera

Destacados

Epígrafe de imagen/ pie de imagen

Foliación (numeración)

Apartados (notas complementarias)

Volanta de sección y de nota

Se trabajará en base a dos o tres colores (no más).

Se cambiaran las estructuras del campo visual.

Las dobles de revistas son dos páginas que nunca están solitas, quedan vinculadas con la otra. En este ejercicio vamos a tratar de salirnos de la doble de revista clásica, para lograr una experimental, rompiendo con la grilla que suele estar pautada en la clásica, pero sin dejar de ser una doble, sigue teniendo cada una, una identidad que se relaciona con la otra generando tensión, ritmo.

Se trata de romper con “los pizarrones de colegio”, con el título centrado, arriba, con la bajada, una línea centrada, las dos columnas.

Lograr que las columnas tengan un ancho propio para la lectura (ni demasiado extensas, ni muy acotadas).

Manejar la interlinea, para lograr que todo se empiece a vincular con los blancos (“vacíos”).

Ver como utilizo el título para darle carácter, el titulo encuadra, me dice en que genero estoy, cuál va a ser la impronta de la pieza.

Utilizar los detalles como ritmo, por ejemplo el foliado.

Tener en cuenta los blancos dentro del bloque de texto, mantener los lugares para respirar propios de la lectura.

Considerar los destacados para generar ritmo compositivo.

Cambio de fuente topográfica

Utilización y manejos de tonos tipográficos.

Creación de la imagen final a través de fotomontaje